摘要
教师课堂反馈是教师对学生课堂表现活动的一种评价,它是课堂活动的重要组成部分,对学生的学习有明显的影响。本文通过分析学生日记的方法研究发现有效的教师课堂反馈对学生学习及情感都起着积极的作用,教师可通过合理使用鼓励性话语反馈、修正性反馈及态势语言反馈这三个途径获得有效的课堂反馈。
Teacher＇s classroom feedback is a kind of teachers＇ evaluation to students＇ classroom performance.It is an important part of classroom activity and it makes obvious influence on students.This paper presents the function of effective teacher＇s classroom feedback to students learning and emotion through analysis of the students＇ reflective diaries.The study also shows us how to achieve the effective feedback from three ways of feedback：encouraging words feedback,corrective feedback and gesture language feedback.
出处
《河西学院学报》
2010年第1期116-119,共4页
Journal of Hexi University
基金
2009年陇东学院青年科技创新项目支助成果
2008年陇东学院教育教学项目支助成果
关键词
学生视角
教师反馈
学习
情感
作用
Perspective of students
Teachers＇ feedback
Learning
Emotion
Function
