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浅谈物理教学中联想能力的培养
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摘要
该文用心理学的观点谈联想能力培养的意义,通过物理教学中的实例讨论了联想能力的培养与增强手段。公式的记忆,接受新知识的能力,培养科学的想象力、知识外延能力的关系以及联想中要注意的问题。
作者
杨洁华
机构地区
广西北海师范学校
出处
《广西师院学报(自然科学版)》
1998年第4期53-56,共4页
Journal of Guangxi Teachers College(Natural Science Edition)
关键词
物理教学
联想能力
能力培养
分类号
O4-4 [理学—物理]
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广西师院学报(自然科学版)
1998年 第4期
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