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中职英语分层教学初探
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摘要
签于中职学生英语差异性很大,有必要实行分层教学,来更好的因材施教。满足不同层次的学习需求,来提高整体的英语水平.我将学生分成三个不同层次。对他们进行目标分成,教学过程分层,作业分层,评价分层。经过一段时间的实践和探索,取的了一定的成果。
作者
陈亚红
机构地区
江苏张家港职业教育中心校
出处
《管理观察》
2010年第11期156-157,共2页
Management Observer
关键词
分层教学
面向全体
思想教育
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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