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中职英语分层教学初探

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摘要 签于中职学生英语差异性很大,有必要实行分层教学,来更好的因材施教。满足不同层次的学习需求,来提高整体的英语水平.我将学生分成三个不同层次。对他们进行目标分成,教学过程分层,作业分层,评价分层。经过一段时间的实践和探索,取的了一定的成果。
作者 陈亚红
出处 《管理观察》 2010年第11期156-157,共2页 Management Observer
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1刘雯.职业教育驶入快车道:占中国教育“半壁江山”[EB/OL].http://www.jyb.com.cn.2008-08-14.

共引文献33

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