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教师培训评价存在的问题及对策研究 被引量:2

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摘要 随着基础教育的发展与新课程改革的实施,教师培训评价已经开始走向轨道,但与此同时,我们也发现了小学教师培训评价在实践中的一些不足,如何进一步弥补这些不足值得我们深思。本论文在总结目前教师培训评价中存在的主要问题的基础上,提出相应的改善措施以供参考,希望在改进教师培训评价方面能有所帮助。
作者 任丹 祁海英
机构地区 辽宁师范大学
出处 《管理观察》 2010年第13期128-129,共2页 Management Observer
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参考文献5

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