摘要
高职学生是高等教育中的特殊群体,他们的思想、心理、行为等特点是教育教学的立足点。研究高职学生群体性特点及成因,有助于我们"因材施教",尤其在加强和改进大学生思想政治教育工作方面意义重大。本文通过对高职学生特点及其成因的分析,为高职院校加强学生思想政治教育提供了重要的理论参考,对进一步研究高职院校思想政治教育规律奠定了基础。
出处
《济南职业学院学报》
2010年第2期75-77,共3页
Journal of Jinan Vocational College
基金
第二批陕西高校思想政治教育研究项目(陕教工宣[2008]16号)