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在体育新课程体系下如何实施有效教学
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摘要
随着素质教育的进一步深入,体育新课程的实施给中学体育教学带来了盎然生机,但在实施过程中,出现了一些重现象不重本质,重形式不重实质的误区,导致体育课堂教学效率低,阻碍了体育新课程更好实施。因此,从有效教学这一角度深入理解新课程,把握体育新课程有效教学的理念和原则,对正确实施体育新课程具有重要的现实意义。
作者
樊兴国
机构地区
山东省邹平县魏桥中学
出处
《中国体卫艺教育》
2010年第2期12-13,共2页
关键词
中学体育教学
新课程体系
有效教学
体育新课程
课堂教学效率
素质教育
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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