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初高中化学学习思维方式的衔接
被引量:
2
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摘要
初高中化学教学衔接始终是化学教学必须面对的现实问题,如果衔接不好,使他们过早地失去学化学的兴趣,甚至打击他们的学习信心,学生的成绩就会下滑而一蹶不振,笔者认为教学衔接最重要的是要帮助指导学生学习方式、思维方式发生改变。做好衔接。
作者
叶时慧
机构地区
浙江衢州高级中学
出处
《化学教与学》
2010年第5期29-30,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
学习方式
思维方式
衔接
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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