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利用课堂提问培养学生的思维品质
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摘要
古人云“学起于思.思源于疑”。课堂提问,是教学过程的重要环节.既是学生求知探究的动力.又是活化思维的催化剂。课堂提问可以启迪学生思维,激发他们的求知欲望,引导他们探究未知,促使认识不断深化.同时教师也可获取教学反馈信息.更好地掌握教学过程。
作者
胡晓杰
机构地区
江苏省南通市通州区三余中学
出处
《化学教与学》
2010年第5期42-43,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
课堂提问
学生思维
思维品质
培养
利用
教学反馈信息
教学过程
求知欲望
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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