新课程理念下高中化学有效教学模式的实践与思考

本文论述了教学模式是教学理论和教学实践的综合体，分别讨论了“探究-发现-合作”教学、“自学辅导”教学、“活动”教学和“教授一注入”教学四种有效教学模式，并通过教学实践，总结出教学无固定模式，教学模式应因时、因地制宜地服务于教学并追求有效教学的结论。