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从点滴工作中培养学生创造性人格

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摘要新课改要求教师由知识的传授者变为学生自主学习的组织者、良好品德的促进者、非智力因素的激发者。如何在教育过程中弘扬学生的自主性、主动性、选择性和创造性，提高学生参与学习的程度，由消极被动地学习到积极主动的学习，培养学生的创新意识和实践能力呢？

作者于建香张淑芹

机构地区山东省龙口市徐福镇洼里中学

出处《中国体卫艺教育》 2010年第1期22-22,共1页

关键词学生自主学习创造性人格培养学生参与学习非智力因素良好品德教育过程积极主动

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国体卫艺教育

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