期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈情感教育

原文传递

导出

摘要在教育教学过程中常常会有这样的感叹：昨天才讲了道理,今天学生就违纪,真是没有办法。其实学生对教师的说教的内容能否真心接受,接受多少,不仅取决于教育内容的正确与否,还取决于说教的艺术,

作者刁永芝

机构地区山东省龙口市技工学校

出处《中国体卫艺教育》 2010年第4期19-19,共1页

关键词情感教育教育教学过程教育内容学生说教教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1次金拉姆.运用教育艺术改善学生课堂表现[J].西藏教育,2012(10):46-47.
2王新艳.谈体育课中的纪律与课堂管理[J].教育教学论坛,2011(13):153-153.
3王艺.班主任工作艺术例谈[J].考试周刊,2012(87):192-193.
4邓力,谭伟.用爱心去构建一个和谐的班级[J].科学咨询,2016,0(47):131-131.
5李艳芳.爱,永不言弃[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2012(9):40-40.
6庞永.科学调动学生构建高效课堂——侧议初中政治课堂“三步曲”[J].文理导航,2013(1):47-47.
7马继荣.浅谈如何做好后进生的转化工作[J].人民教师论坛,2008(1):62-62.
8谢兼明.教师罚款是否违法？[J].河南科技（乡村版）,2008(11):38-38.
9朱立波.论中等生教育对策[J].考试周刊,2011(41):216-217. 被引量：1
10徐萍.论课堂管理策略[J].科技视界,2012(25):126-127. 被引量：1

中国体卫艺教育

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部