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关于无理数几个说法的剖析

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摘要学习了无理数，把数的范围扩充到了整个实数．由于有些同学对无理数的概念没有完全掌握，导致认识模糊，理解片面，常会走入误区．本文列举无理数的几个误区，请同学们注意．

作者邱承雍

机构地区江苏省张家港市晨阳学校

出处《中学生数学（初中版）》 2010年第5期6-6,共1页 Mathematics

关键词无理数同学误区学习

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2010年第5期

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