协商学习理论在英语语法教学中的应用

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摘要《实用英语语法》是一门既使学习者感到头疼,也使老师感到乏味的课程,它没有故事情节,也没有动听的例句,如何才能把这门课上好？笔者在多年从事英语语法课程教学的实践中运用协商学习有利于调动学习者参与课堂教学的积极性、有利于教师课堂教学策略的多样性、有利于将语言运用于实践的可操作性的特点指导教学,取得了较好的效果。

作者黄江生

机构地区广西工学院外语系

出处《中国科教创新导刊》 2010年第2期118-118,120,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词协商学习理论研究个案分析

分类号 H319 [语言文字—英语]

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