在“悦读”中成长

近年来，江苏省常熟市历史学科多措并举，着力培养教师良好的阅读习惯，使历史教师的阅读目的由“满足需要”向“谋发展”转变；阅读习惯由“有时间才读”向“挤时间就读”转变；阅读内容由“消遣娱乐为主”向“促进专业发展为主”转变：阅读方法由“单纯地读”向“读记思研”转变。