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多元评价在作文教学中的应用
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摘要
改变传统的评价方式,采用多元评价,可以提高小学生的写作水平。本文从三个方面进行论述,希望能够对同行们有所帮助。
作者
苗淑芹
机构地区
山东省枣庄市市中区齐村镇甘泉小学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期84-84,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
小学语文
多元评价
作文教学
应用
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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