让欣赏覆盖阅读——初中阅读教学的缺失与策略

中学语文阅读教学过于强调“语用”功能,忽视了美文的精神世界的建构价值,忽略了文学作品的欣赏价值,使得阅读教学日渐狭隘。为此,我们从几个方面来改变此状况。