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坚持三步走,提高阅读能力不用愁
被引量:
13
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摘要
新教材的使用,对加强小学语文阅读教学提出了更高的要求。笔者认为,要提高学生的阅读能力,就要充分调动学生的学习积极性,让学生参与进来,勤动手,多动口,变“要我读”为“我要读”。
作者
张德玲
机构地区
山东省枣庄市市中区齐村镇侯宅子小学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期183-183,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
小学语文
阅读能力
做法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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