论构建“和谐课堂”的价值取向被引量：2

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摘要 “和谐课堂”是在批判“传统课堂”的基础上提出来的一种教育理念,它的价值与“传统课堂”的价值有所区别。所以,我们应该对“和谐课堂”价值取向进行研究,使课堂成为以人为本、平等换位、展示生命活力的课堂。

作者梁永连

机构地区剑阁县高观小学

出处《中国科教创新导刊》 2010年第3期187-187,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词和谐和谐课堂价值取向

参考文献2

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中国科教创新导刊

2010年第3期

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