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在高中数学教学中渗透数学文化教育的认识与实践
被引量:
9
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摘要
在高中数学教学中渗透数学文化教育,让学生学会体验、欣赏数学,帮助学生培养热爱数学知识、自主进行数学技能训练,在数学文化的熏陶中逐步将知识、技能内化为一种数学性格,生成良好的数学素养,是高中数学教学的新视点。
作者
刘春耀
机构地区
湖南省株洲市第四中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期200-200,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学文化
数学史
研究性学习
数学思想
课堂文化
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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