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金口才,源于落实训练——低段小学生口语交际能力现状和优化策略
被引量:
3
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摘要
信息高度发达的时代,口语交际因其准确、便捷而愈显重要,新课程明确提出了“口语交际”教学的目标:“使小学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”审视学生的口语发展状况,情况不容乐观。
作者
赖婷婷
机构地区
蜀汉外国语实验小学
出处
《四川教育》
2010年第5期45-46,共2页
关键词
“口语交际”
小学生
优化策略
能力现状
口才
训练
基本能力
交际活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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四川教育
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