金口才,源于落实训练——低段小学生口语交际能力现状和优化策略

信息高度发达的时代，口语交际因其准确、便捷而愈显重要，新课程明确提出了“口语交际”教学的目标：“使小学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”审视学生的口语发展状况，情况不容乐观。