“同类项”的教学反思
摘要
《中小学数学》初中版2009年第5期刊登了黄艳玲老师的《“同类项”的教学设计》，笔者按照此设计进行了实际教学，发现存在以下好的地方和不足的地方．
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1陈日铭.联系实际求解[J].小学生学习指导（高年级）,2009(10):30-31.
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2刘秀福,王晓彤.我们的不同看法[J].中小学数学（初中版）,2010(7):77-79.
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3殷菊桥.把握数学概念 熟练驾驭教材[J].中小学数学（初中版）,2009(12):32-33.
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4黄艳.崇高的失落[J].河南教育（基教版）（上）,1997,0(9):38-38.
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5陈丽萍（教师）.做一个有思想的语文教师[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(11):114-115. 被引量：1
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6童馨儿.玻璃心[J].世界中学生文摘,2007,0(12):11-11.
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7黄艳玲,张佩生.加强教学检查 提高教学质量[J].黑龙江高教研究,1996,14(4):77-79.
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8沈楠木.一把蚕豆[J].中小学作文教学,2004,0(4):24-25.
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9黄艳.北师大版《小学英语》“talk together”教学设计中的常见问题及改进措施黄艳[J].小学教学设计（英语）,2011(5):25-27.
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10国务院任命黄艳为住建部副部长[J].中国勘察设计,2016,0(5):6-6.
