期刊文献+

基于图式和预制语块理论的大学英语听力教学 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 本文通过对图式和预制语块理论的阐述,以及它们在英语听力理解方面所起作用的说明,提出了在图式和预制语块理论的指导下,大学英语听力课堂教学改革的方向。
作者 卢琳
出处 《科教文汇》 2010年第10期103-103,109,共2页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1James R.Nattinger&Jeanette S.Decarrico,M.Lexical Phrases and Language Teaching[M].Oxford:Oxford University Press,1992:24-68.
  • 2Cowie A p.Phraseology:Theory,Analysis and Applications[M].Oxford:OUP,1998.
  • 3Howarth.Peter.Phraseology and Second language Proficiency[J].Applied Linguistics,1998,19(1):24-44.
  • 4桂诗春.记忆和英语学习[J].外语界,2003(3):2-8. 被引量:152

二级参考文献9

  • 1桂诗春.实验心理语言学纲要[M].长沙:湖南教育出版社,2001..
  • 2Baddeley A. Human Memory[ M ]. Boston : Allyn and Bacon. 1990 : 188.
  • 3Bower G H et al. Hierarchical retrieval schemes in recall of categorized word lists[ J]. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 1969:8. 323 -343.
  • 4Collins A M & E F Loflus. A spreading-activation theory of semantic processing [ J ]. Psychological Review,1975:82. 412.
  • 5Gagne R. The Conditions of Learning [M]. NY: Holt, Rinehart & Watson. 1977:53.
  • 6Hornby A. Guide to Patterns and Usage in English[ M]. London: OUP, 1954.
  • 7Hornby A. The Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English [M]. Oxford: OUP, 1974.
  • 8Rumelhart D. Schemata: the building blocks of Cognition [ A ]. Guthrie John (ed.). Comprehension and Teaching: Research Review [ C ]. Delware : International Reading Association. 1981 : 16 - 19.
  • 9陈思清.从图式论看阅读的心理过程[A].桂诗春(主编).中国学生英语学习心理[C].长沙:湖南教育出版社.1992:154—155.

共引文献151

同被引文献15

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部