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转变学困生个案研究
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摘要
本文对学困生进行心理和生活环境分析研究,针对存在的问题,提出解决方法,促使每个学生都得到较好的发展,探索一条更有效的转"困"之路。
作者
戚秋芬
机构地区
郑州市上街区中小学劳动实践基地
出处
《科教文汇》
2010年第11期51-51,56,共2页
Journal of Science and Education
关键词
学困生
对症下药
因材施教
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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