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二语习得、二语学得及其制约因素的研究
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摘要
二语习得和二语学得及其与第二语言教学的关系一直是语言学界讨论的热门话题之一。本文旨在区分二语习得与二语学得,分析二者的异同及其受制约的因素。
作者
李楠
机构地区
邢台学院外语系
出处
《科教文汇》
2010年第11期61-62,共2页
Journal of Science and Education
关键词
二语习得
二语学得
制约因素
语言认知机制
分类号
H319 [语言文字—英语]
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