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仅有提问是不够的——浅谈语文阅读教学的有效提问
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摘要
要提高课堂教学效率,就必须讲究课堂提问艺术。精心设计卓有成效的课堂提问是构建高效课堂的根本保证。语文阅读教学应当致力于研究有效的课堂提问,教师在充分掌握学生现有水平与教材特点的基础上,可以从提问的出发点、提问的方式以及提问的角度等方面进行探索。
作者
王海燕
机构地区
华东师范大学
出处
《科教文汇》
2010年第11期95-96,共2页
Journal of Science and Education
关键词
阅读教学
提问
有效课堂
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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