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高中语文作业观念新探
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6
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摘要
布置课后作业是语文教学环节之一,长期以来,语文作业的低效反馈是制约学生发展的因素之一,因此,合理安排作业布置、有效实施作业操控是一条提高学生语文素养的途径。本文从新课程理念出发,试图突破传统语文作业的内容和形式,重新塑造新的高中语文作业观念,使学生在作业中获得乐趣、提高能力、发展自己。
作者
张奇飞
机构地区
常州市第三中学
出处
《科教文汇》
2010年第11期97-98,共2页
Journal of Science and Education
关键词
高中语文作业
开放性
长久性
生活性
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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