论教学在学校工作中的科学定位

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摘要教学是高校培养人才的主要途径,是学校工作的中心,这在认识上是没有争议的,但在实际工作中却很难真正落实.教学在学校工作中的科学定位,是由学校的性质和职能决定的,是衡量学校办学思想是否端正的基本标准,要着眼于社会发展,教育改革的宏观背景认识这个问题.本文还提出了判断和衡量教学的中心地位是否确立的六条标准.

作者杜巍

机构地区思茅师专中文系

出处《思茅师专学报（综合版）》 1998年第2期1-3,共3页

关键词高等教育科学定位学校工作教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G647 [文化科学—高等教育学]

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思茅师专学报（综合版）

1998年第2期

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