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理念的跃迁:从“教师管理”到“教师领导”
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摘要
现实中"教师管理"变成了"校长对教师的管理",教师的自主性和创造性受到抑制,学校改革缺乏内在动力。"教师领导"是对教师管理的解构和重建,通过对教师赋权,实现学校文化的深刻变革,促进学校可持续的良性发展。
作者
李云鹏
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2010年第5期63-65,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
教师管理
教师领导
学校文化
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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