课堂讨论中存在的问题及对策

讨论应用于教学自古有之。如今,随着课程改革的深入,在课堂上组织学生讨论,已成为一种普遍使用的教学方式。就"讨论"本身而言,是应该值得肯定的。但是,如果组织不当,只注重形式而不重视操作及效果的达成度,结果会事倍功半。教师要从课前准备、课堂组织及结果反馈三个方面来寻找对策。