把握课标 凸显《品德与生活》的课程特点——从一堂品德课《春天在哪里》说起
摘要
今天，聆听了一堂品德与生活课——《春天在哪里》。这是《品德与生活》第四册中的一篇教材，大致分为这样几个部分：找春天，话春天，写春天，唱春天。教者也是紧扣这几个部分，展开教学。但，听下来的感受却是那么别扭，因为，感觉就像是一堂语文，不像是一堂《品德与生活》课。
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1陈伯吹.春天在哪里[J].全国优秀作文选（小学综合阅读）,2011(1).
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2沈若冰.情景导入四法[J].黑龙江教育（小学版）,2003(4):25-25.
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3刘旭.春天在哪里[J].小学生作文辅导（语文园地）,2011(3):6-9.
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4罗小军.妙笔绘春天——八年级(下)二单元同步作文训练之佳作篇[J].初中生学习（中）,2009(1):24-27.
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5廖瑞怡.春天在哪里[J].小作家选刊（小学生版）,2009(3):36-36.
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6黄棋,孙敏（指导教师）.春天在哪里[J].读写算（小学低年级）,2009(4):34-34.
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7陈伯吹.春天在哪里[J].读与写（小学中高年级）,2010(1):8-8.
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8小东.怀念春天[J].中国德育,2007,2(3):1-1.
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9刘旭.秋天在哪里[J].小学生作文辅导（语文园地）,2011(10):6-9.
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10王玉梅.春天在哪里[J].新课程实验教材小一语文教案设计合订本,2003(1):8-8.
