谈范读 默读 背诵的回归

如果说，“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”（《语文课程标准》）那么，读书，就是这种对话过程最根本的方式。语文是有灵性的。学生的语文素养不是靠机械分析出来的，更多的是靠读出来的。读．是语文课唯一不可替代的融通语言和精神的言语学习方法。琅琅书声，本应是语文课堂最动听的乐章。