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大学英语教师课堂语码转换的顺应性研究
被引量：
3
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摘要
以Verschueren的语言顺应性理论为基础,通过对学生问卷调查、课堂录音分析、教师采访等手段,对大学英语教师课堂教学中语码转换现象的研究表明,英语教师的课堂语码转换是对语言现实、社会规约和心理动机的顺应。英语教师的课堂语码转换应遵循顺应性原则,但要避免过度使用汉语。
作者
丁建辉
熊红梅
机构地区
河北金融学院
北京理工大学
出处
《金融教学与研究》
2010年第2期69-71,共3页
Finance Teaching and Research
基金
河北金融学院2009年科研基金项目(JY200905)
关键词
大学英语
教师
课堂
语码转换
顺应性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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