钢琴演奏中的主体失落

意义不会自然生成,一切事物的意义都是人赋予的,它需要主体的求索,这就是演奏角色的责任。但人若没有丰富的文化滋养,就不能恰如其分地深刻揭示音乐的内容,因为乐谱只是能指、文本,只有将能指和主体积极的情感体验、背景知识结合起来,才能理解音乐的所指和本文。教师应注意早早地为学生打好各种技术基础,在日常生活的操作和钢琴演奏的放松中找回自己,用理性在音乐表现中找回任意而为的自己,用情感体验在音乐表现中找回自己,用富于个性的创造在音乐表演中找回自己。