心脏介入治疗病人健康教育需求调查

目的探讨心脏介人治疗病人健康教育需求。方法对我院2009年1至6月90例心脏介入治疗的住院病人采用个别或集体教育的方式进行健康教育需求调查，自制健康教育调查表进行调查。结果心脏内科病人的健康教育需求高，具有阶段性，个性化的特点。结论对病人需求采取形式多样的教育方式可以提高病人满意度，提高心脏介入治疗的成功率，减少并发症的发生。