课标课程高考中的过程性试题研究

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摘要在普通高中课标课程实验推进过程中，“三维目标”中“过程与方法”这一维度的教学目标越来越受到广大教育工作者的重视与反思，但如何深入认识领会、贯彻落实“过程与方法”这一维度目标仍是当前教改急需研究解决的课题．过程是指事物发生与发展的经历．教学中的“过程”侧重于学生的“学习过程及其体验”，学习过程体验是指学生在学习过程中对所有信息的反应与体验（包括学习过程中涉及的内容、

作者戴建仁李志洪

机构地区福建省莆田市教师进修学院福建省莆田市第二中学

出处《福建中学数学》 2010年第5期17-20,共4页

关键词课程实验试题研究课标 “过程与方法” 过程性学习过程高考教学目标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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