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高校学生的学习自由权解析
被引量：
5
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摘要
高校学生的学习自由权是学生的"应有权利"。作为学习权的一个主要内容,学习自由权的涵义包含"本体"和"操作"两个层面,其内涵是不断丰富发展的。学习自由的合理性具有充分的内在逻辑依据。学习自由的制约因素较为复杂,可以从自由与秩序、权利与责任、选择与接受这三个对立统一的矛盾关系来分析。
作者
余芳
机构地区
华南师范大学
广东外语外贸大学政治与公共管理学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2010年第3期32-36,共5页
Higher Education Exploration
基金
广东外语外贸大学校级青年项目"高校学生的教育选择权研究"研究成果
关键词
学习自由
秩序
限制
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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