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职业教育语境下对澳大利亚培训包体系的思考 被引量：3

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摘要 澳大利亚职业教育培训包体系无疑是让世人关注的,它改变了人们对职业教育与培训的传统思想,拉近了职业教育与行业和市场的需要。但为满足社会需要,培训包体系的"能力本位"和"工具取向"无限放大,忽视了教育和学习的真实价值。职业教育不是"终结性教育",而是伴随一生的终身教育。以科学发展观为指导,协调职业教育教师的角色,重视职业教育人才培养和课程目标的平衡,是完善中国的职业教育改革,促进社会主义社会和谐的根本。
作者 陈宝珠
机构地区 顺德学院经济管理学院国际合作办公室
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第3期97-101,共5页 Higher Education Exploration
关键词 澳大利亚 职业教育 培训包
分类号 G719.611 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献14

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同被引文献17

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引证文献3

二级引证文献6

高教探索
2010年 第3期

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