摘要
随着高等教育的大众化发展,高职院校学生的生源质量和结构随之发生变化,个体差异变大,传统的教育教学模式已不能适应当今高职教育教学的实际需要,教学模式的单一性使多数学生的学习呈现出不同程度的问题.针对社会对人才的不同要求,同时也结合学生的实际情况,探讨高职院校《高等数学》课实施分层教学的必要性.
出处
《辽宁师专学报（自然科学版）》
2010年第1期9-10,22,共3页
Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition)
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划立项课题(JG09DB249)
