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多媒体辅助生物学教学突破难点
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摘要
生物学作为一门自然学科,其微观领域的深入研究不断揭示了各种生命奥秘。学生要了解生命本质必须进入微观世界。传统教学手段对微观世界动态变化的展示显得无能为力,而多媒体辅助教学则使其成为可能。与传统教学方法相比,挂图、模型、录像、语音、视频、课件等对于突破生物学教学难点起到了意想不到的效果。
作者
闫郭莉
机构地区
阳泉市卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2010年第9期54-56,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
生物学教学
多媒体
难点
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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