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病例教学法对病理学教学质量的影响
被引量：
1
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摘要
目的探讨运用病例教学法对病理学教学质量的影响。方法对照组采用传统教学法。实验组采用病例教学法。结果2组期朱考试成绩比较有显著性差异（P〈O．01）。结论运用病例教学法能使学生更有效地掌握病理学知识，提高综合分析能力。
作者
刘小花
机构地区
阳江市卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2010年第9期62-63,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
病理学
病例教学法
教学质量
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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