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中学生物学教材中的遗传伦理学内容分析

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摘要 阐述了结合中学生物学教材中的遗传学内容介绍相关伦理问题的意义及运用伦理问题促进遗传学内容理解和记忆的思路,并对教材中与遗传学相关的伦理学问题进行了内容分析与归纳,旨在培养学生能力和价值观。
作者 程焉平 张彦
出处 《生物学通报》 北大核心 2010年第5期43-44,共2页 Bulletin of Biology
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