摘要
惩罚是指为缩小某种行为重现的概率而在此行为后伴随的不愉快事件。这种“不愉快事件”表现为两种类型：一种是在行为之后施加某种痛苦或厌恶刺激．另一种是在行为后取消某种喜爱的刺激。惩罚教育是多种教育形式之一，是赏识教育的一种有效补充．“没有惩罚的教育是不完整的教育”。由于教育惩罚是人的行为，与人相关的问题中，人性是根本性的问题。因此，惩罚与人性有一定的联系，只是有学者认为惩罚与人性恶有关，而与人性善无关。基于惩罚教育是与人性有关的问题和人们对这一问题认识的偏差，笔者试图从人性善恶两个方面．对惩罚教育的合理性进行梳理。
