有效指导与自由表达相融——贾志敏《谁动了松鼠的核桃》教学片段与赏析

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摘要作文教学中教师讲得多，学生练得少；教师指导有余，学生表达不足，究其原因，是教师对学生的主体作用认识不足，始终认为作文是教会的，指导得越细，学生就写得越好。殊不知写作是思想、情感表达的需要，过分强调指导作用，学生被教师牵着鼻子走，写出来的文章就会千篇一律、千人一面，毫无创意。贾志敏老师精心设计的作文指导课《谁动了松鼠的核桃》，

作者袁卫红

机构地区江西省九江市长虹小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2010年第5期28-30,共3页 Jiangxi Education

关键词贾志敏教学片段自由表达有效指导学生的主体作用核桃松鼠教师指导

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2010年第5期

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