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师范院校物理专业学生自制教具能力培养模式与实践

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摘要 分析了师范院校物理专业学生自制教具能力培养的必要性和迫切性,提出了营造良好氛围——增设特色课程——动脑、动手设计的培养模式。
机构地区 周口师专物理系
出处 《周口师专学报》 1998年第2期26-28,共3页
基金 世界银行贷款"师范教育发展"资助项目
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