“文以载道”大有作为——例谈语文阅读教学中的人文性教育

近年来，语文新课程教材选的许多文章蕴涵了丰富的文以载道的“矿藏”，如果语文教师在平时的教学中注意挖掘利用。可以收到一箭双雕的奇效：既教书，又育人。