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情境教学在数学教学中的应用
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摘要
数学是一门抽象、严密的学科。正由于这一点,令相当一部分学生望而却步,对其缺乏学习热情,产生厌烦情绪。为了提高学生对学习数学的兴趣,提高学生的数学成绩,在数学教学中应当有效利用情境进行教学。
作者
刘先清
机构地区
江西省兴国县教师进修学校
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第5期36-36,共1页
Jiangxi Education
关键词
数学教学
情境教学
应用
学习热情
厌烦情绪
学习数学
数学成绩
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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