从预设到动态生成 演绎精彩政治课堂

新课程倡导学生的自主学习、合作探究，“生成”将逐步成为课堂的常态。“生成”是新课程课堂教学的亮点，也是新课程课堂教学的难点。面对学生不断生成的非预期性信息，一些教师难以根据实际情况有效地组织教学，使课堂失去了应有的活力。如何从传统的预设性教学向动态的生成性教学迈进，使预设与生成达到和谐统一，这是新课程背景下每一位教师都必须考虑的问题。