数学课堂教学“探究学习”有效化的策略选择被引量：2

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摘要教学策略是教学的生命线，课堂教学的有效化实质上就是课堂教学策略选择的优化．所谓教学策略，是指教师为实现教学目标或教学意图而采取的解决一系列教学具体问题的行为方式．数学课堂教学“探究学习”有效化，从本质上是数学课堂教学策略的优化．笔者觉得数学课堂教学“探究学习”有效化的策略选择，可从以下四个方面入手：

作者徐骏

机构地区浙江华维外国语学校

出处《中学数学研究》 2010年第5期6-8,共3页

关键词数学课堂教学探究学习有效化课堂教学策略行为方式教学意图教学目标生命线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2010年第5期

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