任务驱动法在可编程控制器技术教学中的应用研究

可编程控制器技术是中等职业技术学校电气运行与控制专业的十门主干专业课之一。该学科具有理论学习与实践操作相结合，书本知识与顺序控制、运动控制、过程控制等自动化控制实例相结合的特点。笔者经过几年的教学尝试认为，在本学科应用任务驱动教学法，有利于构建教学情境，激发学生的学习兴趣；有利于学生自主学习，获得再学习的能力；有利于充分调动学生学习的主动性、创造性。