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构建校本教研管理机制的实践与探索
被引量:
1
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摘要
我们所说的校本教研管理机制,是指在学校、教科室、教研组、备课组、教师个人之间于校本教研活动中相互作用的过程和方式,如:组织工作机制、评价机制、激励机制、保障机制等,侧重于对管理对象间的内在牵制和约束,通过这些机制可以使校本教研管理制度、校本教研管理方法、教师发展实施方案等得到很好的贯彻执行。
作者
赵绪昌
王专
龚元光
机构地区
四川省宣汉县中小学教学研究室
四川省宣汉县宣汉中学
出处
《中小学教师培训》
2010年第5期15-17,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
校本教研活动
管理机制
实践
组织工作机制
教师发展
相互作用
激励机制
管理制度
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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中小学教师培训
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